3月18日，本年度第二批香港晋升教师内地学习团（以下简称“学习团”）的开班仪式在北京师范大学珠海校区举行。本次学习团由香港特别行政区政府教育局主办，北京师范大学珠海校区继续教育和教师培训学院承办。香港特别行政区政府教育局高级项目发展顾问黄兆雄、高级专业发展主任叶秀珍、高级专业发展主任罗丽茵、项目主任李葆裕，北京师范大学副教务长暨珠海校区教务长张晓辉、珠海校区港澳台事务办公室主任郭侃俊、校区继续教育与教师培训学院执行院长亓俊国、校区继续教育与教师培训学院顾问吴圣谷出席开班仪式。
张晓辉在介绍了北京师范大学及北京师范大学珠海校区的基本情况后，指出北师大将充分利用“一体两翼”办学资源，助推两地教育整体协调发展，并期望学员们积极思考，踊跃交流，共建学习共同体，共研共享共提升。
张晓辉致辞
黄兆雄博士指出，香港特别行政区政府一直致力于建立高素质的教师团队、举办多元化的专业发展活动、提升教师教学技术和技能。本次学习团目的在于深化教师对自身专业身份的认同、提升专业探索以及对国家制度的认识，通过亲身体验、了解国情，从而加强培养学生的国民身份认同的能力。
黄兆雄致辞
此次学习团由来自香港特别行政区不同中小学校晋升教师及香港特别行政区政府教育局工作人员107人组成。在为期四天的时间内，学员参与了两场专题讲座，学习和理解中国式现代化的实践探索与时代价值，了解中国基础教育改革及教育评价；参访三所中小学进行评课和教学工作交流，了解内地学校的课程特色和学校管理经验；参观大湾区高新技术企业，体会国家对科技发展的大力支持。
开班仪式结束后，北京师范大学马克思主义学院教授赵朝峰带来专题讲座《中国式现代化的实践探索和时代价值》。重点强调了在建国初期至今在国家制度建设和治理体系完善方面取得的重要进展，结合古今史实深入浅出地说明了由中国共产党统一领导中国的必要性。赵教授的讲座扎实全面，帮助老师们更加深入地了解了中国式现代化的实践探索和时代价值，为教师们在教学工作中提供了重要的启示和指导。
赵朝峰教授专题讲座
19日上午，教育部基础教育质量监测中心副主任、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心主任辛涛教授开展题为《中国基础教育改革及教育评价》的专题讲座。辛教授首先系统介绍了深化教育评价改革的时代背景，强调立德树人是教育评价的根本遵循，而评价理念与方法的变革可以推动立德树人的落实，最后就如何发挥教育评价对于育人的推动作用提出有效思路和建议。
辛涛教授专题讲座
19日下午，学员团分成三组，分别前往珠海市金湾区第一小学、珠海市文园中学和珠海市凤凰中学访学参观。学习团成员了解了各所学校的办学特色和教育成果，观摩了内地中小学名师课堂，并在课后与任课教师进行深入的评课交流，还与校级领导交流学校管理和学科建设的成功经验。此外，各校优美的校园环境和前沿先进的教学环境也给成员们留下深刻印象。
20日上午，学习团分成两组分别参访了珠海派诺科技股份有限公司和珠海金山办公软件有限公司。讲解员为学员们介绍企业的先进技术和最新教育产品，并让学员们参与到创新技术的体验中，使学员教师充分感受到湾区企业科技的快速发展，对湾区企业的产品表示充分肯定，并希望能将更多产品和技术运用到香港学校的教育教学中。
21日上午，全体学员前往孙中山故居纪念馆进行文化考察。学员们在参访孙中山旧居以及孙中山纪念馆后，对孙中山先生的生平以及孙中山领导的革命事业对近代中国产生的巨大影响有了更深入的了解，切身领会孙中山先生天下为公、心系民众的博大情怀。
21日下午，全体学员进行分组汇报，总结分享在参访学习期间的收获以及对教育教学的反思。在分享过程中，许多学员都表示对“推门课”感触很深，他们认为尽管目前在香港学校实行“推门课”活动存在一定阻力，但依然愿意尝试打破教师们的传统观念，引入“推门课”以更好地对教师的教学活动进行反馈，并对年轻教师的教学水平提升提供帮助。还有教师表示，尽管四天的学习团活动已将近结束，但这只是自己在晋升教师这一职位上的开始，在返回香港学校后，教师们要将自己这几天的所学所闻反馈于学生的学习过程和学校的教育管理中，以促进学校和学生的成长。
学员分组汇报
分组汇报后，香港晋升教师内地学习团（第二团）结业仪式在北京师范大学珠海校区举行。黄兆雄博士提出，学员们要把握对活动中的所见、所闻、所感受的思考，积极实践立德树人根本任务，培育学生成为国家的人才，成为对社会有担当的新一代。吴圣谷表示通过本次学习团活动，相信学员们不仅切身领悟了国家的发展，深入了解了大湾区的教育、科技、文化成果，还增进了对北京师范大学的认识。目前在香港教育界面临的许多难题都是与内地共通的，因此北师大十分愿意与香港教育界同仁共同探讨解决方案、促进全体教育事业的进步发展。
本次活动聚焦内地与香港教师的交流与合作，深入了解内地教育的教育理念和教学方法，体会国家的科技进步与文化内涵，增强香港教师的民族认同感和自豪感，携手推动粤港澳大湾区教育的高质量发展，助力中国教育现代化进程。
